关键词：国学班、传统文化、班名、诗意
近年来，随着传统文化复兴的浪潮，越来越多的人开始关注国学，学习中国传统文化。国学班作为一种传授传统文化知识的途径，也因此成为了越来越多人的选择。而启示国学班名字的灵感，更是要借助传统诗歌、文化内涵等元素，寻求一种诗情画意的特色班名。
“执手相看”是唐代著名诗人杜牧的一首诗：“执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”。诗中表现了恋人之间惆怅离别的情感，诗意深沉且含蓄动人。如果将“执手相看”作为国学班的班名，不仅可以表现传统文化的优美真谛，还可引发学员对美好情感的感悟与挖掘。
同时，国学班的班名应突出孺子可教的特点，即儒学培育人格、指导行为的功能。教育家黄宗羲在《明夷待访录》中提到的“为学须静也，非为静而安，非为安而乐。为养正气、修和心，去邪淫、尽悲哀之事也”，可成为启示班名的良好文化内容。不难想象，如以“养正为本”“修身养性”等字样为班名，更能体现国学班的培养目标，引导学员塑造高尚的品格。
在文化表达方面，中国古代诗歌具有非常丰富的情感表达与意境表现。比如，唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》中“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”。如果我们将其作为国学班名，既有传统文化深刻内涵的内容，也有空灵幽远的意境表达。
另外一个重要的特点是传承，传统文化的传承需要有人、有时、有地，而班名也能够传承文化。如《诗经》的经典名句“悠悠我思，中心吐哺”，既有文化传承的特色，又能够寄托孩子心中成长的期待与憧憬。
在此，我们不妨停下思考，围绕这些优美而富有内涵的元素，去思考和赋予班名更加丰富、恰当的含义。或许，我们能够为孺子可教的国学班，借助诗意的力量，呈现出精彩而有温度的一面。
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