在当今社会，国学班越来越受到广大年轻人的欢迎。在国学班中，不仅可以通过学习古代文化，了解中国的传统道德、礼仪、文化，锤炼自己的品格修养，还可以对未来的人生有更好的规划。因此，在设立国学班时，命名是十分重要的一个环节。接下来，本文就分享一些国学班取名的灵感。
**种：取材名言警句
“柳暗花明又一村”、“一寸光阴一寸金”、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”……这些名言警句无不是古人在对生活、人生的认识上，阐述了自己的精妙心得。国学班可以借助这些名言警句，来取一个寓意深刻的名字。例如：精心计划，学海无涯；明德教育，润物无声；行远志高，卓越品行。这些取材名言警句的名字，一方面可以体现国学班的文化底蕴和深厚的教育内涵，另一方面也可以让学员们在学习中领悟到古人对人生的深刻思考。
第二种：以诗歌命名
古人所写的诗歌，不仅是中国文化中瑰宝，同时也能够带给我们的是美的享受和心灵的净化。国学班可以借助这些诗歌，来为自己命名。例如：《登高》、“黄鹤楼送孟浩然之广陵”、“静夜思”、“水调歌头”……这些诗歌题材广泛，富有美感，适合命名用途。通过以诗歌命名，不仅能够表达出国学班深厚的文化内涵，更能引领学员们的情感和灵感，把本着“解读人生，探寻自我”的教学理念，落到实处。
第三种：中外对比取名
现在很多国学班以中西文化的交融和对比为教学点，并形成其自身的特色。为了体现出这种特色，在命名中也可以适当地体现一下。“儒释道合一”，是国学班经常强调的一个原则。从命名的角度来看，可以命名为“同和”，表明儒释道三家的融合，也表达了国学班希望学生和谐共处、齐心协力，同心同德的意向。另外，也可以取一些有特色、有代表性的寓意比较强的中外名词组合，如“皓月清风”、“东方神秘”、“西风凉爽”、“流泪笑话”，通过不同的分析比较，起到强化文化对比的作用。
第四种：以名人所作名文取名
不管是诗人、文人、哲学家还是科学家，他们的思想、文化，都是人们公认的符合人民情感和利益的东西。例如：辜鸿铭的《两岸猿声啼不住》，被誉为辜鸿铭的代表性作品，有“放眼天下，看不到你”的名句；文学家鲁迅的《狂人日记》，刻画了疯狂与理智、正义与邪恶、真实与虚幻的冲突，被誉为中国现代文学的奠基之作……如果能够为国学班赋予这些名人所作的名文为名称，不仅能够体现出国学班的文化内涵和高雅性，同时也会引导学生在学习中，更高层次地领悟生命的本质。
总之，在命名过程中，国学班要选取简洁、具有内涵和特色的取名方法，促进自身的发展。命名作为一个品牌的象征，会伴随国学班走向更好的未来。
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