关键词：劳动教育、劳动荣誉、社会风气、调查数据
随着时代的变迁，当代青少年的劳动观也发生了很大的变化。从“劳动教育”到“劳动荣誉”，不同的劳动意义令人深思。那么，如何培养当代青少年正确的劳动观呢？
首先，我们需要回顾“劳动教育”的历程。早期的教育中，劳动教育主要是以培养学生的劳动能力为主。但随着社会变化的发展，劳动观也随之改变。现代青少年注重工作的回报，甚至倾向于劳动过程中获取到实际利益。这种观念对社会的发展带来一定的阻碍。因此，我们需要逐步由“劳动教育”向“劳动荣誉”转变。
那么，“劳动荣誉”又是什么呢？从广义上讲，劳动荣誉是社会对劳动人民的一种肯定和尊重，具有很高的精神含义。在生活中，我们也经常可以看到这种荣誉的体现，比如“五一劳动奖章”、“道德模范”等奖项。这些奖项的设立，让社会更加注重劳动的价值，提高了整个社会的文明程度。
据调查数据显示，当前我国的社会风气对劳动荣誉的尊重程度持续提升。在校园中，也有越来越多的劳动荣誉活动开展。学校一方面通过近似于“文体比赛”的方式进行组织，帮助学生参与劳动，另一方面通过劳动荣誉评定，让学生了解和规划未来的职业规划。
综上所述，当代青少年劳动观的培养是一个系统工程，并需要我们从多个层面进行推动。我们需要在教育中从传授技能向价值观的培养转变，让劳动观念更加凸显其美好的一面。同时，社会风气的提升也需要我们大家共同努力。让“劳动荣誉”这一精神符号在我们的生活中得到更广泛的认可，从而不断塑造劳动观念的正向形象。
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